目的 分析中医临床实习中师承教育的实施现状，为优化中医药人才培养模式提供依据。方法 采用问卷调查方法，对220名在淄博市中医医院实习的中医专业学生开展调研，内容涵盖其对师承教育的认同度、学习兴趣提升及专业能力培养等方面。结果 91.8%的学生认为临床实习阶段有必要引入师承模式，94.5%的学生认为该模式有助于增强中医临床实践的学习兴趣，90.5%的学生认为师承制床边教学可提升中医专业自信。结论 师承制床边教学模式获得多数实习生认可。依托医院“名中医工作室”及“教学门诊”开展床边教学，将传统师承教育与现代院校教育相融合，是一种适应新时代需求的中医临床教学模式。